Instagram Photos and Videos for Tag #ensemin


  • over 1 year ago
    Если на занятие даже #кот приходит, это успех. #English #занятие #lesson #ensemin #английский @pkcu_kcu
    150
  • over 1 year ago
    #дети #атруднолисдетьми #дети_цветы_жизни #ensemin Дети - цветы жизни! Это факт! Но часто, когда они начинают становиться подростками, родители и преподаватели сталкиваются с проблемами во взаимопонимании. Мы готовы рвать волосы на голове! Что делать? Почему ребёнок не слушается? Почему ребёнок плохо учится? Почему он не может выполнять элементарные просьбы? Научитесь СЛЫШАТЬ своих детей! Мы их почти всегда слушаем, видим их поведение, но не понимаем, почему они так поступают! Ключевой момент: ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ НАПРЯМУЮ СВЯЗАНО С ИХ ЭМОЦИЯМИ! Поэтому поняв, что испытывает ваш ребёнок, и указав ему на его эмоцию, вы позволяете ему открыться и справиться со своими ощущениями. Многие родители видят, что их чадо расстроено и начинают задавать вопросы или наоборот убеждать, что их проблема на самом деле и не проблема то вовсе, особенно сравнивая с ипотеками, завалами на работе и сломанной машиной. Это не поможет. Для них их потерянная кукла или дурацкое домашнее задание представляет важность вселенского уровня! Научитесь осознавать это! Введите в свой лексикон такие фразы: "тебе наверное очень обидно, что..." "Ты очень расстроена..." "Я понимаю, что ты злишься..." "Я вижу, что ты грустишь". После этого ребёнок, если вы угадали его эмоцию, скорее всего расскажет вам, что именно его беспокоит и вы сможете решить проблему совместно. Но вполне возможно, что ребёнок все равно не пойдёт на контакт, скажет, что не хочет об этом говорить. Признайте его право на это. Но обязательно дайте понять, что всегда готовы прийти на помощь, если она ему понадобится. И когда это случится, будьте рядом и уделите своему ребёнку внимание, как бы вы заняты не были. Признайте право ребёнка испытывать негативные эмоции! Гнев, отчаяние, грусть, расстройство, разочарование - Вы имеете право на эти эмоции, и он тоже!
    40
  • over 1 year ago
    #ensemin #дети_цветы_жизни #атруднолисдетьми #критика Так или иначе, сталкиваясь с неправильным поведением детей, мы начинаем их критиковать. И это касается не только детей или взрослых. Ведь мы вообще любим всех покритиковать и высказать свою, зачастую, как нам кажется, исключительно правильную точку зрения. Как же надо критиковать, чтобы не навредить, а действительно помочь человеку? Вчера натолкнулась на запись в тетради моей ученицы. Она почти справилась с заданием, допустив пару ошибок на внимательность, и преподаватель не нашла ничего лучше, чем просто написать "bad". Да ещё с восклицательным знаком. Исключительно мотивирующая оценка способностей. Прямо моя ученица побежит домой, чтобы исправлять ошибки! Другое задание она просто полностью перечеркнула, даже не пометив, что ученица сделала не так. Так бывает не всегда. Довольно часто мы начинаем распинаться, что именно человек сделал и не так и #как_надо было сделать. Увы и ах, задание провалено. Наша задача сделать все возможное, чтобы другой человек в следующий раз не оступился! Для этого попробуйте найти что-то хорошее в том, что он уже сделал. Всегда, если постараться, можно это найти!! И укажите, что ещё осталось сделать, чтобы все было хорошо. Например, "ты правильно написала семь предложений, но на последних двух, наверное, отвлеклась. Я считаю, что ты поняла материал, тебе только осталось стать чуть внимательней, чтобы не допускать таких ошибок в будущем". "Ты уже надела кофту и носки! Прекрасно! Остались только штаны и ботинки и мы можем идти!" "Ты хорошо спланировала проект, расписала все по пунктам, даже выполнила первые два пункта. Осталось ещё три и ты у цели!" Как видите, в вышеописанных примерах нет ни капли негатива, упрёка. Но чётко описано, что нужно сделать человеку, чтобы либо закончить начатое правильно, либо как избежать подобных ошибок в будущем. Всегда ищите хорошее в поступках людей и нейтрально указывайте на то, что ему нужно исправить!
    50
  • over 1 year ago
    #ensemin #записки_больного_полиглота #предрасположенность_к_языку Я решительно отказываюсь верить, что одни люди легче изучают #иностранный #язык, другим это даётся сложнее. Более того, я напрочь отказываюсь верить в то, что есть такие, кто вообще не может освоить язык. Естественно, при условии, что человек является психически здоровым. На это у меня есть два аргумента, оба связаны с учебными заведениями. Одно из них - моя гимназия. Даже заядлые троечники прекрасно владеют английским сейчас. Второе - 239 физмат лицей. Не в рекламу ему будет сказано, но выпускники этого лицея владеют и знаниями по физике, и по истории, и по математике, и по английскому. Вряд ли в этих двух школах собрались одни #вундеркинды. Ставя перед собой барьер "я не могу выучить язык, потому что у меня нет к этому #предрасположенности", вы сами ставите палки в колеса своему успеху. В освоении иностранного языка нужны и логика, и хорошая память, и визуальное мышление, и абстрактное. Прежде чем поставить на себе крест, подумайте: "а достаточно ли вы постарались, чтобы доказать себе обратное?" "А старались ли вы вообще?" #Таланты должны подкрепляться усердной работой, просто так легко и непринужденно даже талантливому человеку ничего не дастся. Поэтому просто садитесь за работу, а #крест поставите на себе, когда вообще уже ничего нельзя будет изменить. А до этого момента, надеюсь, нам всем ещё очень далеко.
    60
  • over 1 year ago
    #ensemin #дети #атруднолисдетьми #детская_психология #дети_цветы_жизни #похвала Спорный вопрос: надо ли хвалить детей? Да и вообще людей? Они ведь могут зазнаться? Могут подумать, что они уже и так классные и больше стараться не нужно. А если капнуть глубже, то могут стать зависимыми от похвалы и всегда будут действовать в ожидании, что их похвалят. А как же самооценка? Ведь она наоборот будет падать, если не будет подпитываться извне!? Вопрос похвалы крайне важен. Бесспорно он нужна. Но только делать это необходимо правильно, чтобы не наткнуться на описанные выше подводные камни. Если просто сказать: "о, какая/какой ты молодец!" " ты умна/умён, прекрасна/прекрасен" и забрасывать этими комплиментами из раза в раз, что человек, во-первых, пресытится этими словами и не будет их воспринимать как нечто серьезное, во-вторых, может считать, что он не заслуживает этих слов и самооценка ещё ниже упадёт, в-третьих, на такую похвалу всегда можно найти опровержение и дети, особенно в переходном возрасте, обязательно дадут вам понять, что они не цветочки! Что же делать? Как было описано в предыдущем посте по поводу критики, нужно применять описательный метод. Т.е. Хвалить не самого человека, а его поступки, и именно описывать, что он сделал и давать этому положительную оценку. А похвалить себя как человека должен сам ребёнок. Например, принесла вам дочка домашнюю работу, за которую ей поставили пятерку. Можно на это сказать: "какая ты у меня молодец, горжусь тобой!" И что???? А вдруг она её списала? Или всем пятерку поставили? Попробуйте так: " я вижу, что ты потрудилась, чтобы справиться с этим заданием вместо того, чтобы за пять минут написать какую-нибудь чепуху! Это говорит о тебе, как об ответственном и организованном человеке!" Или ребёнок стукнул другого, а потом извинился: " я понимаю, что очень трудно переступить через себя, чтобы попросить прощения, но ты поступил как настоящий мужчина! Ты можешь собой гордиться!" Таким образом, вы должны описывать, что именно хорошего сделал ребёнок и пробуждать у него желание быть довольным собой осознанно, понимая за что. В будущем, когда он попадёт в подобную ситуацию, он уже будет знать как себя повести!
    80